Лингвометодические основы изучения написания букв

План реферата

Часть 1

Введение

I. Психолого-педагогические основы формирования орфографического навыка в начальной школе

Часть 2

II. Лингвометодические предпосылки изучения написания буквы "ерь" после шипящих в окончаниях существительных с учетом вариантов орфограмм

   1. Принципы русской орфографии.

   2. О вариантности дидактического материала по орфографии

   3. Варианты орфограмм, которые должны изучаться в начальной школе, их степень трудности

   4. Методика изучения темы правописание буквы ь после шипящих на конце имен существительных с учетом вариантов орфограмм

Часть 3

III. Формирование навыков в начальной школе

Заключение

Литература